Centroszet Szakképzés-

TÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0004 sz. projektünk keretében 2010. 05. 20-án került sor az I. Centroszet Kupa megrendezésére. A Boronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium igazi jó házigazdaként fogadta a sportnapon a tagiskoláinkból érkező versenyző gyerekeket és kísérő tanáraikat. Összesen 4 sportágban mérték össze tudásukat a gyerekek. Bár a “sportos iskoláink” /Boronkay és Puskás/ a dobogós helyekből nem engedett, minden résztvevő, ha nem is éremmel, de élménygazdagon térhetett haza. A sikeren felbuzdulva tervezzük, hogy az I. Centroszet Kupát követi majd a többi és reméljük, hogy egy új hagyomány alapjait tettük le. Köszönjük az iskoláknak, hogy biztosították a gyerekek számára a rendezvényen való részvétel lehetőségét. Gratulálunk minden helyezést elért és részt vett tanulónknak és buzdítjuk a többieket, hogy jövőre még többen jöjjenek!

 EREDMÉNYEK

Női sakk:

1. helyezet: Piskór Réka (ISZTI)

2. helyezet: Dénes Zsófia (Boronkay)

Férfi sakk:

1. helyezet: Dér Ágoston (Boronkay)

2. helyezet: Schleining Dániel (Puskás)

3. helyezet: Fodor Ádám (Puskás)

Asztalitenisz (női):

1. helyezet: Tachschererr Anna (Boronkay)

2. helyezet: Halmagyi Erika (Puskás)

Asztalitenisz (férfi):

1. helyezet: Szegner Péter (Boronkay)

2. helyezet: Kovács Miklós (Puskás)

3. helyezet: Szimiklós Ferenc (Puskás)

Csocsó Női-férfi vegyes páros:

1. helyezet: Tóth Dalma és Papp Kristóf (Boronkay)

2. helyezet: Vincze Erika és Kollár Tibor (Boronkay)

3. helyezet: holtversenyben

-   Lénárd Alexandra és Dudás Máté páros

-   Mennyhárt Anna és Mennyhárt Péter páros

-   Fehér Alexandra és Mészáros Zoltán páros

Kosárlabda:

1. helyezet: Borbándi Dániel, Szabó András, Rasman Zsolt, Velenczei Ádám, Erőss Tímea, Hoffmann Eszter, Marsi Petra, Simon Viktória (Boronkay)

2. helyezet: Kecskés Bence, Borbándi Balázs, Szegvári Dávid, Trinn András, Szabó Anett, Kovács Nóra, Hannus Erika (Boronkay)

3. helyezet: Lódi Renáta, Határ Dávid, Dobai Veronika, Varga Miklós, Molnár Dávid (Puskás)

A „Szertelenül” c. filmről

A filmet a Puskás Tivadar Távközlési Technikum televíziója készítette: Fogl Balázs, az iskola tanára, valamint Szandavári Balázs, aki a tízedik évfolyamon tanul. A filmmel a 13-15 éves korosztályt célozzuk meg, azokat, akik már minden bizonnyal hallottak drogokról, kábítószerekről, azonban az ismereteik még hiányosak, kuszák. A huszonhat perces riportfilmben elhangzó vélemények egy-egy osztályfőnöki óra, vagy drogprevenciós előadás vitaindítói lehetnek. Miután a szakemberek mellett számos diák mondja el a véleményét a különböző témákról, a filmet jobban magukénak érezhetik a tizenévesek. A készítők célja egyértelmű volt: objektíven bemutatni a különböző káros anyagokat és azok hatásait, és nem ijesztgetve, hanem meggyőző érvekkel eljutni oda, hogy a bemutatás egyben lebeszélés is legyen. A célt a leghitelesebben az szolgálja, hogy a filmben egy szerhasználó fiatal is nyilatkozik, aki számos személyes tapasztalatot oszt meg a nézőkkel. A szakértők között egy iskolai pszichopedagógus mesél a diákokkal való napi kapcsolatáról, és a hozzá forduló fiatalokról. Rajta kívül Gábor Edina, az Országos Egészségfejlesztési Intézet főigazgatója, valamint Dr. Zacher Gábor toxikológus-főorvos mondák el tapasztalataikat, észrevételeiket. Utóbbinak a könnyed, közérthető, laza stílusa nem rontja a hitelességet, ily módon a tizenévesek körében is népszerű „doki” a film egyik kulcsfigurája.

A Nemzeti Drogstratégia céljainak elemei a „Szertelenül” c. filmben

„A Nemzeti Drogstratégia fő célja egy olyan magabiztos, szolidáris és produktív társadalom megvalósítása, ahol lehetőség nyílik kiegyensúlyozott megközelítésben kezelni a kábítószer-probléma hatásait, a lehető legtöbb egészségnyereséget elérve ezzel az egyének és a társadalom számára. Célja a társadalom egészségi állapotának javítása, a szociális és társadalmi biztonság növelése, a drogfogyasztás mértékének, illetve a legális és illegális droghasználat ártalmainak, valamint kockázatainak és kárainak csökkentése célzott, rendszerszerű, tényeken alapuló és közösségi alapú beavatkozások, valamint nemzetközi együttműködések segítségével.”

A „Szertelenül” c. film az egészséges életmód oldaláról közelít. A filmben megszólaló tizenéves fiatalok a saját mindennapjaikból hoznak példákat arra, hogy miként lehet hasznosan és egészségesen eltölteni a szabadidőt: szó esik többek közt verseny- és nem versenyszerű sportolásról, vagy diákok által fenntartott szabadidőklubról. Szó esik a különböző függőséget kialakító szerek, az alkohol, vagy a cigaretta egészségre káros hatásairól is. Minderről a hitelesség elvét szem előtt tartva nemcsak a diákok, hanem a szakértők is beszélnek, utóbbiak konkrét tényekkel, olykor számadatokkal támasztják alá az elmondottakat. Nemcsak a használat, hanem a kábítószer-előállítás, valamint a szállítás és forgalmazás során felmerülő veszélyekről is szó esik, mindkét szakember felhívja ezekre a figyelmet.

A Szertelenül c. film tematikája, felépítése

1. Mi a drog?

12-15 éves diákok gondolatai a „drog” szó hallatán. Egy iskolai pszichopedagógus véleménye, a diákok a drog szót nem összefoglaló névként említik, hanem csak a kábítószerekre asszociálnak. Fogalommagyarázat, képi illusztráció. Gábor Edina és Zacher Gábor a függőség veszélyeiről beszélnek, elhangzik néhány statisztikai adat az elmúlt húsz évből, valamint megemlítik az első igazán veszélyeztetett korosztályt, a 13-14 éveseket. Narrációs fejezet a drogokról.

2. Az alkoholról

Az alkohol káros hatásairól szóló narrációs jelenet mellett Zacher Gábor saját fiatalkori emlékeit is felelevenítve beszél a szeszesitalok kiszámíthatatlanságáról. Gábor Edina az európai tendenciákat említi.

3. „Ciki a cigi!”

A cigaretta kellemetlen és antiszociális hatásait említik a diákok, majd szóba hozzák a káros hatásokat is. Megjelennek az egészséges élet mikéntjei, a dohányzásról szóló képes narráció pedig a betegségekre hívja fel a figyelmet.

4. Akik kipróbálják

Gábor Edina a fiatalok körében elterjedt tévhitekről beszél, miszerint „velem nem történhet baj, ha kipróbálom”. A diákok arról nyilatkoznak, hogy szerintük ki és miért nyúl a kábítószerekhez. Először tűnik fel a „Szerhasználó srác”, aki elmondja, miért és hogyan próbálta ki a kábítószert.

5. Marihuána

 Diákgondolatok a „zöldről”, majd a „Szerhasználó srác” az általuk használt kannabisz-származékokról beszél. Fogalommagyarázatként néhány szleng-szó is előkerül. Zacher Gábor a kapudrog-elméletről beszél, és kemény kritikát fogalmaz meg több „szakértőről” is. Ebből a részből az is kiderül, valójában megállja-e a helyét „a fűről nem lehet továbblépni” elmélet.

6. Szállítás – beszerzés

Gábor Edina néhány példát említ a kábítószer kereskedők szállítási módszereiről, az anyagok bizonytalan előállítási módjairól, a még bizonytalanabb származásról. A „Szerhasználó srác” a beszerzés folyamatáról beszél, és egy olyan történetet mesél el, amelyben komoly veszélybe került, akár az életével is fizethetett volna egy kis adag kábítószerért.

7. Bulidrogok

Egy filmjelenet egy „tömegbuliba” kalauzolja a nézőt, ahol a gyanútlan lányt ecstasyval kínálják meg. A diákok a káros szenvedélyektől mentes szórakozás lehetőségeit vázolják fel, saját életükből hozott példákkal. A képi narráció a komoly következményekről szól.

8. Speed és LSD

A „Szerhasználó srácot” a komolyabb drogokról kérdezzük, ebben a fejezetben felmerül az intravénás használat és annak veszélyei. Az LSD kiszámíthatatlanságáról, évek múlva bekövetkező hatásairól is szót ejt a narrátor.

9. Szipuzás

Gábor Edina az olcsóbbnak tűnő, ám annál kegyetlenebb szenvedélyről, a szipuzásról fejti ki a véleményét. Megrázó képsorok egy szipusokról szóló filmből, a szerek rövidtávú, döbbenetesen káros hatásai is megismerhetők.

10. Ahonnan nehéz a visszaút

Egy filmrészlet látható egy leszokási folyamatban lévő drogosról. A narráció az ópiumot, a heroint és a cracket mutatja be, valamint arról is szó esik, hogyan veszítik el sorra a kábítószer fogyasztók a barátaikat, hogyan fordul el tőlük a családjuk és környezetük.

11. Kiutak

A film pozitív lecsengésű: mindhárom szakértő a segítségnyújtás mikéntjeiről beszél. Letti néni, a pszichopedagógus a segítségért hozzá forduló diákokat említi, Gábor Edina és Zacher Gábor pedig tanácsot ad a bizonytalan fiataloknak. Zacher Gábor azt is elmondja, kik azok, akiken könnyebben lehet segíteni. A „Szerhasználó srácot” a jövőjéről kérdezzük, ő pedig komoly életcélokat fogalmaz meg.

A „Szertelenül” című film az összefogásról, a különböző helyzetben lévők együttműködéséről szól. Az összefogást és a tenni akarást mutatja, hogy a filmhez népszerű zenekarok és zeneszerzők, mint a magyar Hooligans, vagy az amerikai Moby adták saját szerzeményeiket, pontosabban engedélyt azok felhasználására; ezzel jelezvén, hogy a drogprevenció intézménye mellé állnak.
A Nemzeti Drogstratégia fontos állomáshelye az iskola, mint nevelési-oktatási intézmény. Az iskolák napjainkban a vizuális ismeretterjesztést helyezik előtérbe. A „Szertelenül” című filmnek a képi világa is épp eléggé beszédes, olykor a megrázó, ugyanakkor elrettentő képeket sem hagyták ki a szerkesztők.
A film a későbbiekben is jó alapként szolgálhat, azonban folyamatosan aktualizálni kell: szót ejteni új kábítószerekről, kutatási eredményekről, adatokról. További szakértők megszólaltatásával, a célzott korcsoport kibővítésével még hatásosabb lehet a mondanivaló. A „Szertelenül”-t első bemutatóján a célzott korcsoportból több mint száz fő tekintette meg. Mind a szakértők, mind a szerhasználó fiatal gondolatai eljutottak hozzájuk, és ők is, valamint a kísérő pedagógusok is úgy nyilatkoztak, hogy ez az alkotás nem csak egy volt a sok felvilágosító és prevenciós film közül.

A készítők egyértelmű céljukat a film ajánlójában a következőképpen fogalmazták meg:
„Talán Te is olyan vagy, mint a legtöbb tinédzser: szertelen. Féktelen, telhetetlen, életed és lelked olykor zavaros. Felnőtt akarsz lenni, de legalábbis annak látszani, ezért „menő” cuccokhoz nyúlsz: a cigi, vagy az alkohol számodra alapvető bulikellék. És akkor ott vannak még a kábítószerek… Tizenévesen a legkönnyebb tévútra kerülni. Kipróbálni mindent,
ami tiltott, mert azt hiszed, hogy az egyszeri alkalomtól „úgy sem történik semmi”. Ez az, amit sosem tudhatsz előre! Indulj a felnőtt életnek káros szenvedélyek nélkül, szertelenül!

Kedves Pedagógusok!

Az ÁFSZ egész életutat támogató pályaorientációs szolgáltató rendszert épít ki a TÁMOP 2.2.2. – „A pályaorientáció rendszerének tartalmi és módszertani fejlesztése” című kiemelt program keretein belül. Erre a programra pedagógusok is jelentkezhetnek. A képzés idejére teljes támogatást biztosít az ÁFSZ (útiköltség, étkezés, szállás, kieső munkabér költségtérítés). A program célja nagyon jó, nagyon hasznos, FAT/közművelődési ágazati programakkreditációs tanúsítványt ad, akit érdekel, bővebb tájékoztatást kaphat a www.eletpalya.afsz.hu oldalon.