Tananyagunk elején megismertük a lélek tudományának a fejlődésre vonatkozó állításait. Összehasonlítottuk a korszámítások jellemzőit. Áttekintettük életünk kezdő szakaszainak elnevezéseit (csecsemő-, kisgyermek-, óvodás-, vagy kisiskoláskor). Figyelmünket különösen a serdülőkor elmúltával kialakuló, úgynevezett ifjúkor tüneteire irányítottuk. Részletesen beszéltünk az ifjúkor elejétől a végéig vizsgált változásokról. Az ifjú érzelmi, értelmi, fizikai, szükségleti és társadalmi jellemzőit alapján világítottuk meg, milyen is egy 20 év körüli fiatal. Láttuk, miben különbözik, ha különbözik egyáltalán, az ifjú, a tapasztalt felnőttől.